- Код статьи
- S086904990000616-9-1
- DOI
- 10.7868/S0000616-9-1
- Тип публикации
- Статья
- Статус публикации
- Опубликовано
- Авторы
- Том/ Выпуск
- Том / Номер 2
- Страницы
- 31-42
- Аннотация
- В странах догоняющего развития, включая Россию, производство знаний нередко заменяется производством симулякров знаний: многие учащиеся системы профессионального образования, а также определенная часть соискателей ученых степеней (послевузовское образование) ориентированы на получение не реальных знаний, а дипломов (свидетельств, аттестатов), которые не подкреплены знаниями. В статье показано, что развитие производства симулякров знаний ведет к усилению социально-экономических неравенств и деградации общества практически в любой исторический период. Пример тому – развитие экзаменационной системы в средневековых странах конфуцианской цивилизации.
- Ключевые слова
- симулякры, брокеры знаний, социальное неравенство, андрагогическое образование, дополнительное профессиональное образование, коррупция, теневые экономические отношения, экзаменационная система, догоняющее развитие
- Дата публикации
- 05.03.2015
- Год выхода
- 2015
- Всего подписок
- 1
- Всего просмотров
- 1282
Президиум РАНОбщественные науки и современность Obshchestvennye nauki i sovremennost
- ISSN (Print) 0869-0499
- ISSN (Online) 2712-9101
НЕФОРМАЛЬНЫЕ "ПРАВИЛА ИГРЫ" В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ: СИМУЛЯЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, СИМУЛЯКРЫ И БРОКЕРЫ ЗНАНИЙ
Индексирование
Scopus
Crossref
Высшая аттестационная комиссия
При Министерстве образования и науки Российской Федерации
Научная электронная библиотека